推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸的重要举措。卢村乡党委推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须融入日常、抓在经常。
一、学习形式要融入日常
学党章党规、学系列讲话是“两学一做”学习教育的基础，卢村乡将理论学习跟日常结合起来。一是在学习平台上结合现有的理论学习中心组学习、民主生活会、“三会一课”等载体，把“两学”与日常组织生活开展结合起来，避免形式主义，杜绝为学而学。二是组织引导广大党员结合自身、结合岗位学习，注重联系实际学、带着问题学、不断跟进学，做到学而信、学而思、学而行，防止僵化、机械地学习，杜绝“死读书”。三是丰富学习形式，加强研讨式、互动式、调研式学习，通过组织党员领导干部上党课、树先进典型、开展互动研讨等多种形式和途径，探索创新党内教育和组织生活有效途径，切实增强吸引力，提升学习实效。
二、做的载体要融入日常
做合格党员是“两学一做”学习教育的关键，“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的“四讲四有”标准早已明确，卢村乡将这些标准和要求融入广大党员的日常工作和生活，努力促使合格标准和要求成为广大党员的行为自觉。一是结合日常工作和生活，加强对党员政治素质的督促考察，注重在关键时刻点，在重大工作中考验党员的党性。二是加强对党员日常纪律执行情况的监督检查，坚持正向纪律教育和反向警示相结合，注重在换届、进退留转等关键时刻检验党员的纪律性。三是把发扬党的优良传统融入广大党员的日常工作生活，引导广大党员以实际行动展现共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。四是把广大党员的注意力集中到推进工作上来，在各党组织各项工作中注重发挥党员先锋模范作用，积极搭建有效载体，引导广大党员亮旗争先。
三、解决问题要融入日常
突出针对性，敢于直面问题，以查找解决问题促进党员自我提高。一是引导广大党员结合自身实际经常性对照党章、对照系列讲话进行自省修身，打扫“思想灰尘”，进行党性体检。二是结合日常“红黄榜”管理和党员活动日情况，积极选树广大党员身边的典型，努力将先进标准具体化、现实化，让广大党员可看、可比、可学，通过学先进、比先进，来找问题、抓整改。三是坚持有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题，注重用好民主生活会和组织生活会等载体，动员广大党员经常性开展批评和自我批评，把找问题、抓整改作为一种习惯自觉，严于自我剖析，勤于自我剖析，切实将从严要求融入日常，引导广大党员牢固树立创先争优的意识，并时刻践行。
贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，贵在抓经常、重日常，唯有如此才能常态更有长效。